Actividades. TEMA 2.- La era de las Revoluciones

1.- LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS. Mapa

a).- Identifica las 13 colonias inglesas y dale color.

b).- Cita sus nombres.

c).- TEORÍA.

1. Definición de la Guerra de Independencia de Estados Unidos.
2. Causas y antecedentes de la guerra de Independencia de EE. UU.

2.- LA CONSTITUCIÓN DE ESTADOS UNIDOS (1787). Comentario de texto.

1.- IDENTIFICACIÓN.	2.- ANÁLISIS.	3.- COMENTARIO	4.- CONCLUSIONES.
a).- Naturaleza del texto: Política, Económica, Social, Cultura, Artística. b).- Autor: Individual, Colectivo, Anónimo. c).- Destinatario. d).- Fecha y Lugar. e).- Época o Contexto histórico.	2.1.- Ideas. ·          Principal. ·          Secundaria. 2.2.- Vocabulario.	Se desarrolla la Teoría referente a la ÉPOCA/CONTEXTO HISTÓRICO.	Breve referencia a la importancia del acontecimiento histórico y su influencia en la historia posterior.

• En el PASO 3, hay que desarrollar la siguiente TEORÍA:
1. Definición de la Guerra de Independencia de Estados Unidos.
2. Causas y antecedentes de la guerra de Independencia de EE. UU.

• En el PASO 4, se concluirá mínimo con 3 líneas. Se hará referencia a las siguientes constituciones que encontraremos en Francia y España, y con la dualidad Antiguo Régimen/Nuevo Régimen, Absolutismo/Liberalismo.

Introducción y Preámbulo de la DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA (Filadelfia, 4 de julio de 1776). “En CONGRESO, 4 de julio de 1776.  La Declaración unánime de los trece Estados Unidos de América, Cuando en el curso de los acontecimientos humanos se hace necesario que un pueblo disuelva los vínculos políticos que lo han ligado a otro y tome entre las naciones de la Tierra el puesto separado e igual al que las leyes de la naturaleza y del Dios de esa naturaleza le dan derecho, un justo respeto al juicio de la humanidad exige que declare las causas que lo impulsan a la separación Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una forma de gobierno se vuelva destructora de estos principios, el pueblo tiene derecho a reformarla o abolirla, e instituir un nuevo gobierno que base sus cimientos en dichos principios, y que organice sus poderes en forma tal que a ellos les parezca más probable que genere su seguridad y felicidad”.

3.- LA CONSTITUCIÓN DE ESTADOS UNIDOS (1787). Comentario de texto.-

1.- IDENTIFICACIÓN.	2.- ANÁLISIS.	3.- COMENTARIO	4.- CONCLUSIONES.
a).- Naturaleza del texto: Política, Económica, Social, Cultura, Artística. b).- Autor: Individual, Colectivo, Anónimo. c).- Destinatario. d).- Fecha y Lugar. e).- Época o Contexto histórico.	2.1.- Ideas. ·          Principal. ·          Secundaria. 2.2.- Vocabulario.	Se desarrolla la Teoría referente a la ÉPOCA/CONTEXTO HISTÓRICO.	Breve referencia a la importancia del acontecimiento histórico y su influencia en la historia posterior.

• En el PASO 3, hay que desarrollar la siguiente TEORÍA:
1. “El final de la Guerra de Independencia de EE. UU y el Tratado de París”
2. “Constitución de los EE. UU. (1787)”.
• En el PASO 4, se concluirá mínimo con 3 líneas. Se hará referencia a las siguientes constituciones que encontraremos en Francia y España, y con la dualidad Antiguo Régimen/Nuevo Régimen, Absolutismo/Liberalismo.

CONSTITUCIÓN DE ESTADOS UNIDOS, 17 de septiembre de 1787. Nosotros, el Pueblo de los Estados Unidos, a fin de formar una Unión más perfecta, establecer Justicia, afirmar la tranquilidad interior, proveer la Defensa común, promover el bienestar general y asegurar para nosotros mismos y para nuestros descendientes los beneficios de la Libertad, ordenamos y establecemos esta Constitución para los Estados Unidos de América. ARTICULO I SECCION 1. Todos los poderes legislativos otorgados por esta Constitución residirán en un Congreso de los Estados Unidos que se compondrá de un Senado y de una Cámara de Representantes. SECCION 2.  La Cámara de Representantes se compondrá de miembros elegidos cada dos años por el pueblo de los distintos estados y los electores en cada estado cumplirán con los requisitos exigidos a los electores de la Cámara más numerosa de la Asamblea Legislativa de dicho estado. SECCION 8. El Congreso tendrá facultad: para imponer y recaudar contribuciones, derechos, impuestos y arbitrios; para pagar las deudas y proveer para la defensa común y el bienestar general de los Estados Unidos; pero todos los derechos, impuestos y arbitrios serán uniformes en toda la Nación;(...) ARTICULO II SECCION 1.  El poder ejecutivo residirá en el Presidente de los Estados Unidos de América. Este desempeñará sus funciones por un término de cuatro años y se le elegirá, junto con el vicepresidente, quien también desempeñará su cargo por un término similar, SECCION 2.  El presidente será jefe supremo del ejército y de la armada de los Estados Unidos, así como de la milicia de los distintos estados cuando ésta fuere llamada al servicio activo de la Nación. ARTICULO III SECCION 1.  El poder judicial de los Estados Unidos residirá en un Tribunal Supremo y en aquellos tribunales inferiores que periódicamente el Congreso creare y estableciere.

4.-  INICIOS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Gráfico.

PRESUPUESTO DE LA MONARQUIA FRANCESA. AÑO 1788

a).- Construye un gráfico de barra con los gastos y otro gráfico con los ingresos.

b).- Completa los porcentajes de la tabla y  averigua la diferencia entre gastos e ingresos (¿superávit o déficit?

c).- TEORÍA.-  Causas de la Revolución Francesa.

d).-  TEORÍA.- Estallido: las “tres revueltas”:

a.- La revuelta de la aristocracia.

b.- La revuelta institucional.

c.- La revuelta popular.

5.-  INICIOS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Gráfico.

  

a).- Construye un gráfico de barra con el número de diputados del Sistema Tradicional.

b).- Construye un gráfico de barra con el número de diputados de las Demandas del Tercer Estado.

c).- Explica y compara los sistemas de voto, antiguo y nuevo, por estamento y por cabeza (diputado). ¿A quién beneficiaba cada uno?

d).-  TEORÍA.-  Causas de la Revolución Francesa.

e).-  TEORÍA.- Estallido: las “tres revueltas”:

a.- La revuelta de la aristocracia.

b.- La revuelta institucional.

c.- La revuelta popular.

6.- INICIOS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Gráfico.

a).- Pasa el anterior esquema a un arco parlamentario, estableciendo los grupos más conservadores a la derecha y los más progresistas a la izquierda.

b).- Explica cómo interpreta los cambios políticos, económicos y sociales, los ultraconservadores (absolutistas), los grupos conservadores (monárquicos constitucionales), los centristas (republicanos moderados girondinos), los progresistas y radicales (republicanos jacobinos y cordeliers/sans culottes).

c).- TEORÍA.- Monarquía Constitucional (1789-1792).

       a).- Proceso reformista.

 b).- Grupos políticos.

 c).- El fracaso de la monarquía constitucional.

7.- REVOLUCIÓN FRANCESA. La Monarquía Constitucional (1789-1782). Comentario de texto.

1.- IDENTIFICACIÓN.	2.- ANÁLISIS.	3.- COMENTARIO	4.- CONCLUSIONES.
a).- Naturaleza del texto: Política, Económica, Social, Cultura, Artística. b).- Autor: Individual, Colectivo, Anónimo. c).- Destinatario. d).- Fecha y Lugar. e).- Época o Contexto histórico.	2.1.- Ideas. ·          Principal. ·          Secundaria. 2.2.- Vocabulario.	Se desarrolla la Teoría referente a la ÉPOCA/CONTEXTO HISTÓRICO.	Breve referencia a la importancia del acontecimiento histórico y su influencia en la historia posterior.

En el PASO 3; TEORÍA.- Monarquía Constitucional (1789-1792).

       a).- Proceso reformista.

 b).- Grupos políticos.

 c).- El fracaso de la monarquía constitucional.

CONSTITUCIÓN FRANCESA DE 1791. “Los representantes del pueblo constituidos en Asamblea nacional, considerando que la ignorancia, el olvido o el menosprecio de los derechos del hombre son las únicas causas de las calamidades públicas y de la corrupción de los gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, a fin de que esta declaración, constantemente presente para todos los miembros del cuerpo social, les recuerde sin cesar sus derechos y sus deberes; a fin de que los actos del poder legislativo y del poder ejecutivo, al poder cotejarse a cada instante con la finalidad de toda institución política, sean más respetados y para que las reclamaciones de los ciudadanos, en adelante fundadas en principios simples e indiscutibles, redunden siempre en beneficio del mantenimiento de la Constitución y de la felicidad de todos. Artículo primero.- Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales sólo pueden fundarse en la utilidad común. Artículo 2.- La finalidad de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Tales derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión. Artículo 3.- El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo, ningún individuo, pueden ejercer una autoridad que no emane expresamente de ella. Artículo 4.- La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no perjudique a otro: por eso, el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene otros límites que los que garantizan a los demás miembros de la sociedad el goce de estos mismos derechos. Tales límites sólo pueden ser determinados por la ley. Artículo 5.- La ley sólo tiene derecho a prohibir los actos perjudiciales para la sociedad. Nada que no esté prohibido por la ley puede ser impedido, y nadie puede ser constreñido a hacer algo que ésta no ordene. Artículo 6.- La ley es la expresión de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen derecho a contribuir a su elaboración, personalmente o por medio de sus representantes. Debe ser la misma para todos, ya sea que proteja o que sancione. Como todos los ciudadanos son iguales ante ella, todos son igualmente admisibles en toda dignidad, cargo o empleo públicos, según sus capacidades y sin otra distinción que la de sus virtudes y sus talentos.

8.- EL IMPERIO NAPOLEÓNICO. Mapa

a).- Aplica una leyenda de color e identifica: El Imperio francés, Estados dependientes del I. francés y Países Enemigos del Imperio francés.

b).- Completa con los nombres de los países:

IMPERIO FRANCÉS
ESTADOS DEPENDIENTES DEL IMPERIO FRANCÉS
PAÍSES ENEMIGOS DEL I. FRANCÉS

c).- TEORÍA:

1.     Las conquistas napoleónicas. 

2.     La caída de Napoleón.

9.- COMPLETA CON VERDADERO (V) y FALSO (F)

Nº	Afirmación	V/F
01	La era de las revoluciones hace referencia a la doble revolución política que hubo en Gran Bretaña y Francia a finales del siglo XVIII
02	La Guerra de Independencia de los Estados Unidos se produjo entre los años 1775 y 1787
03	Los representantes de los colonos se reunieron en el II Congreso Continental, en Filadelfia, y nombraron a George Wallyngton, General en Jefe del Ejército rebelde
04	El 4 de julio de 1776 el Congreso redactó la Declaración de Independencia de EE. UU. de América, cuyo preámbulo fue escrito por Thomas Jefferson
05	La batalla de Saratoga no es considerada el punto de inflexión de la guerra de independencia de los EE. UU.
06	En el Tratado de París (1783), Inglaterra reconoció la independencia de los Estados Unidos y le concedió los territorios de las antiguas 13 colonias, entre los Apalaches y el Mississipi.
07	Francia, España, Alemania e Italia ayudaron militarmente a las 13 colonias en su guerra de independencia contra Gran Bretaña
08	España recuperó la Florida gracias al Tratado de Paris (1783)
09	La primera constitución de Estados Unidos (1787) aún no recogía la división de poderes y la soberanía nacional
10	Entre las causas de la Revolución Francesa encontramos las buenas cosechas, la marginación de la burguesía y la crisis financiera de la monarquía
11	La toma de la Bastilla provocó la Revuelta de los Privilegiados
12	Los diputados del Tercer Estado dieron un “golpe institucional”: abandonaron los viejos Estados Generales, y se reunieron en un pabellón de París, conocido como la Sala del Juego de la Pelota (Jeu de Paume), y crearon la Asamblea Popular
13	En el campo, la revolución también se extendió, originándose una revuelta antiseñorial, conocida como “Le Grande Peur”
14	Las fases de la Revolución Francesa en orden cronológico son: República democrática, Monarquía Constitucional y República burguesa
15	Republicanos. Divididos a su vez en Moderados (girondinos) y Radicales (jacobinos y cordeliers o sans culottes). Éstos últimos estaban contentos por su marginación política y por el aumento de los precios de los alimentos.
16	La familia real francesa huyó de Paris, es lo que se conoce como Fuga de Varennes (junio de 1791), para unirse al ejército austríaco. Fue apresada y devuelta a la capital.
17	En abril de 1792, Francia declaró la guerra a Austria, cuyo ejército invadió Francia y llegó a las puertas de Paris.
18	Los jacobinos implantaron el llamado Terror Rojo y Blanco
19	Se produjo un nuevo golpe de Estado, conocido como de “Termidor” (julio de 1794): los jacobinos fueron derrocados y ejecutados.
20	En la República burguesa, el Ejército comenzó a ganar prestigio popular, como el único organismo capaz de poder orden y defender a la nación.
21	En 1799 un joven general, Napoleón Bonaparte, dio un golpe de Estado con apoyo de la burguesía, terminando el Directorio, y dando paso a un nuevo período, el Consulado (1799-1815).
22	Las tropas de Napoleón consiguieron derrotar a los monarcas absolutos europeos y conquistar gran parte de Europa. En 1811 el Imperio napoleónico se encontraba en su mínimo apogeo.
23	La batalla de Bailén (1808) supuso la primera derrota de Napoleón en Europa. En 1810 traslado las tropas veteranas de Centroeuropa al frente español
24	En la batalla de Bailén participaron unidades de lanceros garrochistas.
25	Napoleón regresó a Francia y recuperó el poder (Imperio de los Mil Días).
26	Napoleón finalmente, fue vencido en la batalla de Waterloo (Bélgica), en 1815, y desterrado a la isla de Elba (en el Atlántico Sur).
27	El triunfo de las ideas ilustradas provocó la desaparición de las estructuras sociales y políticas del Antiguo Régimen.
28	Tras las revoluciones la burguesía alcanzó el poder político que tanto anhelaba, desplazando a la nobleza.
29	La caída de Napoleón no supuso el fin de los principios de la Revolución, ya que nuevas oleadas revolucionarias se extendieron por Europa en las décadas de 1820, 1830 y 1840.
30	Tras la derrota de Napoleón se reunieron en el Congreso de Viena las potencias que habían vencido a Napoleón (Reino Unido, Austria, Prusia, Italia y Rusia),
31	Con el Congreso de Viena, Francia volvió a sus límites de 1792, se unieron Bélgica y Holanda, Italia estaba dividida y con influencia de Austria en el norte.
32	La Santa Alianza (1815) comprometía a sus miembros a prestarse ayuda militar en caso de amenaza revolucionaria liberal.