lunes, 27 de octubre de 2014

Notas Provisionales. Tema 1 (El Relieve) Ciencias Sociales. 3º A


Notas Provisionales. Tema 1 (El Relieve)
Ciencias Sociales. 3º A

Nº
APELLIDOS, Nombre

Nota
01
ARCEDO MORENO, Andrea
4,15
02
CABALLOS REINA, David
3,95
03
CABELLO RUIZ, Celia
8,45
04
CAMERO MARTÍNEZ, Mercedes
7,05
05
FERNÁNDEZ BAEZA, Alba
6,6
06
GARCÍA LÓPEZ, Virginio
8,25
07
GARRIDO MACHO, Alberto
6,9
08
LÓPEZ FDEZ., José Ángel
8,4
09
LÓPEZ FUENTES, Justo
4,15
10
RODRÍGUEZ MARTÍN, Aº Jesús
6,35
11
MAYORGA SÁNCHEZ, David
6,55
12
MAYORGA, Christian
Por corregir
13
MEDRANO MARTÍN, Juan
6,65
14
ORTIZ PÉREZ, Castor
6,15
15
PANIAGUA QUINTANA, Rocío
3,5
16
PEREA MARTÍNEZ, José Manuel
3,1
17
PÉREZ FDEZ, Jesús
7,9
18
PÉREZ RODRÍGUEZ, David
4,6
19
REY RODRÍGUEZ, M. Carmen
2,8 (*)
20
RODRÍGUEZ TORRES, José Gabriel
4,6
21
RODRÍGUEZ TREJO, Juan Manuel
6,9
22
RUIZ MARTÍN, Marta
5,2
23
SÁNCHEZ ROMERO, Nuria
4,5
24
SARRIA PULIDO, David
1,65
25
TERNERO RAMÍREZ, Jesús
3,95
26
TRIGUERO ROMERO, Amanda
0,3

(*) ¿Falta un folio?

Aprobados
   
No aprobados



Actividades 4º ESO. TEMA 4.- LIBERALISMO Y NACIONALISMO.


TEMA 4.- LIBERALISMO Y NACIONALISMO.



ERA DE LAS REVOLUCIONES.
·         1.- Actividad 1, pág. 69.

EE. UU.
·         2.- Actividad 2 (p. 70).
·         3.- Lee y comenta, I, II, III, pág. 71.
·         4.- Actividad 3 y 4, pág. 71.
·       5.- Elabora las biografías de George Washington, Thomas Jefferson y Benjamin Franklin. De 5 a 10 líneas cada una. Trabajo de investigación.

FRANCIA.
·         6.- Actividad 5, 6 (p. 72), 7 (p. 73) y 8 (p. 74).
·         7.- Lee y Comenta, I (p. 73).

NAPOLEÓN.
·         8.- Act, 9, pág. 75.
·         9.- Realiza una biografía de Napoleón Bonaparte de 10 a 15 líneas.
·         10.- Construye un esquema-resumen con las CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y DEL IMPERIO NAPOLEÓNICO. Pág. 76.

LIBERALISMO.
·         11.- Actividad 10 y 11, p. 78.
·         12.- Actividad 12 y 13, p. 79

NACIONALISMO
·         13.- Actividad 14, 15, 16, 17 (pp. 80 y 81).
·         14.- Lee y Comenta, I, II, III, pág. 82.

ARTE
·         15.- Actividad 21, 22 (p.84), 23, 24, 25 (p. 85).

VOCABULARIO.
·         16.- Define los siguientes conceptos:
  •  a)       Revolución Atlántica (p. 69),
  • b)       Trece Colonias (p. 70),
  • c)       Rep. Federal (p. 71),
  • d)       Estados Generales (p. 73,
  • e)       Asamblea Nacional (p. 73),
  • f)        Constitución de EEUU, 1787 (p. 71),
  • g)       Declaración de Independencia de las 13 colonias, 1776 (p. 71)
  • h)       Santa Alianza(p. 77)
  • i)         Sufragio universal (p. 78)
  • j)        Liberalismo (p. 78)
  • k)       Nacionalismo (p. 80)

martes, 21 de octubre de 2014

Notas provisionales - 4º B


4º B  -  CIENCIAS SOCIALES

NOTAS PROVISIONALES del TEMA 1.- 

CAMBIOS EN EL ANTIGUO RÉGIMEN.


Nº
APELLIDOS, Nombre
Nota
PRESENTA TRABAJO
01
BAENA RAMOS, Aroa
0,75
NO
02
CÀCERES MARTÍN, Juan Ramón
8,5
SÍ
03
CARO GARCÍA, Paula
1,5
NO
04
CARRASCO, Pablo
5
NO
05
HIDALGO, Fco. Daniel
5,75
SÍ
06
LUNA DÍAZ, Ana
10
SÍ
07
MORENO PEREA, Iván
2
NO
08
RAMÍREZ PÉREZ, Clara Piedad
8,5
SÍ
09
RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, Laura
6,25
SÍ
10
SÁNCHEZ SÁNCHEZ, Danny
1,5
SÍ
11
SÁNCHEZ, María
Por hacer
---

lunes, 20 de octubre de 2014

Tiempo y Clima

TIEMPO Y CLIMA

1.- La atmósfera.- Es la envoltura gaseosa que rodea la Tierra, a la que se encuentra unidad por efecto de la gravedad. Entre los gases que la integran destaca el oxígeno, el nitrógeno y el vapor de agua. No es una capa homogénea en toda su altura, tiene varias capas. La capa más cercana  a la superficie terrestre es la Troposfera, en ella se producen los fenómenos metereológicos y climáticos.

2.- Tiempo.-  

2.1.- Definición.

Es la observación del estado de la atmósfera en un período corto de tiempo (varios días), sobre un lugar determinado. Ej. Marchena, del 13 al 17 de octubre. Hay varios tipos de tiempo: nublado, soleado, lluvioso, etc. La meteorología es la ciencia que describe y predice el tiempo.

2.2.- Elementos del tiempo:

Son 5, temperatura, precipitación, presión, viento y humedad.

a).- Temperatura.
·         Es el grado de calentamiento del aire, debido a la radiación solar.
·         Se mide con el termómetro y se expresa en grados centígrados.
·         En un mapa, las líneas que unen puntos de igual temperatura, se llaman isotermas.
·         Las zonas términas del planeta son: Cálida, Templadas y Polares.

b).- Precipitación.
·         Es el agua de la atmósfera que cae sobre la superficie terrestre en forma de nieve, granizo o lluvia.
·         Se produce cuando el vapor de airea se condensa y cae en forma de lluvia.
·         Se mide a través del pluviómetro y se expresa en milímetros (mm.) o litros por metro cuadrado.
·         En un mapa, las líneas que unen puntos de igual lluvia se llaman isoyetas.
·         Hay varios tipos de lluvia: De relieve, de Convección y De Frente.
·         La distribución de las precipitaciones da lugar a hablar de: Regiones muy húmedas (ecuatoriales), Tropicales, Templadas y Áridas/Desérticas.

c).- Presión.
·         Es el peso de la columna de aire sobre la superficie terrestre.
·         Las presiones determinan los vientos determinan los vientos y las lluvias.
·         Se mide por medio del barómetro y se expresa en milibares (mb).
·         En un mapa, las líneas que unen puntos de igual presión se denominan isobaras.
·         Cuando la presión es superior a 1013 mb, hablamos de Anticiclón o Alta Presión.
·         Cuando la presión es inferior a 1013 mb, hablamos de Borrasca.

d).- Viento.
·         Es el aire en movimiento. Los vientos soplan de las zonas de alta presión a las zonas de baja presión.
·         La velocidad del viento se mide por el anemómetro, se expresa en km/h.
·         La dirección del viento se averigua a través de la veleta.

e).- Humedad.
·         Es el vapor de agua presente en la atmósfera. 
·         Se mide a través del higrómetro.

2.3.- Mapas de tiempo.

·         Los mapas del tiempo nos informan, mediante diferentes signos, sobre la diferencia de presión del aire, su temperatura y la fuerza y dirección del viento.
·          Los frentes cálidos se representan con una línea roja y los frentes fríos con una azul. Los frentes ocluidos tienen mezcla de ambas líneas.
·         En un mapa, las líneas que unen puntos de igual presión se denominan isobaras.
·         Cuando el valor de las isobaras aumenta hacia la isobara interior se produce un Anticiclón. Si el valor de las isobaras disminuye hacia la isobara del interior indica que tenemos una Borrasca.

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/28072010/ea/es-an_2010072811_9130111/ODE-a3165554-259e-3c06-b5c2-e07699c4b688/4.1.4.MapaDelTiempo.jpg
3.- Clima.-

3.1.- Definición.

Es la observación de la sucesión de los tipos de tiempo a largo plazo (15, 30 años) de un lugar determinado. Ej. Marchena (de 1950 a 1980). Ello permite extraer características y conclusiones. La climatología es la ciencia que estudia al clima.

3.2.- Tipos de clima:
·         Cálidos. Ecuatorial, Tropical y subtropical, Desértico cálido.
·         Templados. Oceánico, Continental y Mediterráneo.
·         Fríos. Polares, Alta Montaña

3.3.- Factores del clima.

Son tres: Latitud, Distancia al mar y altitud.

a).- Latitud.
·         En el Ecuador la insolación es muy intensa, según nos alejamos del Ecuador la insolación desciende y descienden las temperaturas.
·         En el caso de España, la latitud influye en la variación de las temperaturas, hay diferencia entre la zona norte (cantábrica) y la zona sur (Andalucía).

b).- Distancia al mar.
·         El mar actúa suavizando las temperaturas de las zonas costeras, actúa como regulador.
·         La Oscilación Térmica (OT) es la diferencia entre la temperatura máxima que se produce durante el día y la temperatura mínima que se produce durante la noche. Ej. Córdoba, 20 de octubre, 25/12.
·         En las zonas costeras, la O. T. es menor y las zonas de interior son mayor. Ej. Málaga, 23/18; Córdoba 25/12.
·         Las zonas costeras reciben más precipitaciones que las zonas de interior. En el caso de España, la influencia del mar apenas llega a la zona interior de la Meseta, debido a la lejanía de la costa y a la presencia de unidades de relieve (rebordes de la Meseta, cordilleras exteriores).

c).- Altitud.
·         Cada mil metros la temperatura disminuye unos 5-6 ºC
·         Esto explica los climas de Alta Montaña, que presentan precipitaciones abundantes, muchas en forma de nieve.

3.2.- Climogramas.












MAPAS DE TIEMPO:


RECURSO 1.

http://antoniasociales.blogspot.com.es/p/3-eso-geografia-fisica.html

RECURSO 2.-

http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/images/Mapatiempo1.jpg


martes, 7 de octubre de 2014

APUNTES TEMAS 2 e inicios del TEMA 4 (LA REVOLUCIÓN AMERICANA: EL NACIMIENTO DE LOS EE. UU.)

AQUÍ TENÉIS EL ENLACE PARA LOS APUNTES
 QUE EQUIVALEN AL TEMA 2 (Oxford). 
CAMBIOS EN EL ANTIGUO RÉGIMEN.

Aparece un ÍNDICE, del cual entre sólo los puntos 1, 2, 3, 4, 5, y 7


1. LA EUROPA DEL SIGLO XVIII
2. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL
3. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO
4. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
5. LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMO: LAS REVOLUCIONES INGLESAS
6. LA REVOLUCIÓN AMERICANA: EL NACIMIENTO DE ESTADOS UNIDOS
7. EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: LOS BORBONES

8. LA ILUSTRACIÓN EN ESPAÑA


ENLACE:

http://www.asociacionhesperidesandalucia.es/wp-content/uploads/2014/10/Unidad-1.-Tema.pdf


PREGUNTAS



1.- La Europa del Siglo XVIII.

1.- ¿Que es el Antiguo Régimen?.
2.- Agricultura Señorial.
3.- Define “Monarquia Absoluta”.
4. Expansión demográfica.


2.- La Sociedad Estamental.
5.-  Define “Sociedad Estamental
6.- Grupos Privilegiados: Nobleza y Clero
7.- Grupos No Privilegiados: Tercer Estado.

3.- Pensamiento Ilustrado

8.- ¿Que es la ilustración?.
9.- Cita 4 características de la ilustración
10.- ¿Que establecía el liberalismo en el terreno político?.
11.- ¿Qué es la fisiocracia y que afirmaba?.
12.- Explica las teorías de Monterquieu, Rosseau y Voltaire.


4.- Despotismo Ilustrado.

13.- Define el concepto “Despotismo Ilustrado”
14.- Explica 5 reformas del despotismoilustrado y los principales reyes que destacaron.


7.- Siglo XVIII, España: Los Borbones.

15. Guerra de Sucesión Española.
16.- Explica qué es el modelo de absolutismo central francés.
17.- Explica las actuaciones de los Borbones en Política y Administración.
18.- Explica las relaciones con la Iglesia.
19.- ¿Qué reformas introdujeron los Borbones en economía?.


APUNTES QUE EQUIVALEN A PARTE DEL TEMA 4 (Oxford):

LA REVOLUCIÓN AMERICANA: EL NACIMIENTO DE LOS EE. UU.


1. Definición, Causas y antecedentes.

a) Definición. La Guerra de Independencia de los Estados Unidos fue un enfrentamiento armado entre las 13 colonias de América del Norte por un lado y el poder colonial británico, entre los años 1775 y 1783. Terminó con la derrota británica en la batalla de Yorktown y la firma del Tratado de París (1783).

Las 13 colonias fueron: Nueva Hampshire, Massachusetts, Connecticut, N. York, Rhode Island, N. Jersey, Pensilvania, Maryland, Virgina, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Georgia y Delaware.

Supuso la culminación de la Revolución Americana y de la Declaración de la Independencia de 1776.

b) Causas y antecedentes.

  • El gobierno británico y el Parlamento de Londres acordaron imponer a los colonos nuevas tasas de impuestos directos (papel sellado o timbre, azúcar y té), con los cuáles pagar los gastos ocasionados en la Guerra de los Siete Años (1756-1763). Los comerciantes (burguesía) y clases ilustradas rechazaron estas subidas de impuestos, porque no tenían representantes en el Parlamento de Londres. En el año 1767 mostraron su desacuerdo con motines, negándose a importar mercancías inglesas, logrando que Londres anulara la ley del timbre.
  • En el año 1773 los colonos se reunieron en Boston, donde llegaron 3 barcos cargados de té inglés. Varios de ellos se disfrazaron de indios y fueron nadando hasta los barcos. Ya subidos a ellos capturaron a sus tripulantes y tiraron la mercancía por la borda. Fue la primera acción en contra de la subida de impuestos. A esta acción se le conoce como el Motín del Té en Boston (1773).

  • Los ingleses tomaron de castigo, y las 13 colonias enviaron a sus representantes al I Congreso Continental, que se reunió en Filadelfia, proclamando aún la lealtad al rey Jorge III, pero manteniendo el boicot al consumo de productos ingleses.

2.- Desarrollo de la guerra.

2.1.- Inicios.

Los ingleses iniciaron los ataques, y los representantes de los colonos se reunieron en el II Congreso Continental, en Filadelfia. Nombraron a George Washington, General en Jefe del Ejército rebelde, que obligaría a los ingleses a evacuar Boston.
El 4 de julio de 1776 el Congreso redactó la Declaración de Independencia de EE. UU. de América, cuyo preámbulo fue escrito por Thomas Jefferson. Éste documento recoge los principios ilustrados: igualdad, libertad y felicidad, soberanía popular, etc.

El ejército colonial demostró no ser rival para las armadas británicas y sufrió una serie de derrotas. A finales del año 1776, los ingleses ocupaban el Quebec, Nueva York, parte de Nueva Jersey y Filadelfia.


2.2.- La batalla de Saratoga y la ayuda extranjera.

Surrender of General Burgoyne.jpgLa Batalla de Saratoga (septiembre-octubre de 1777) es considerada el punto de inflexión de la guerra. 

Las tropas inglesas, que constaban de casi 8000 militares regulares, mercenarios alemanes y milicianos, no fueron capaces de soportar el contraataque de 14.000 regulares y milicianos estadounidenses al mando de George Washington, la mayoría voluntarios alistados en 1775. Hubo 800 muertos estadounidenses y 1600 bajas inglesas, así como 6000 prisioneros ingleses.

Las armas usadas fueron principalmente mosquetes y más tarde, ya casi acabada la batalla, se empezaron a usar fusiles de corto alcance.

La victoria afianzó la posibilidad de triunfo de las milicias ciudadanas sobre un ejército de línea, lo que precipitó el apoyo de Francia (1778) y España (1779) a la causa independentista estadounidense. Francia comenzó a enviar a los rebeldes, barcos cargados con armas de fuego, municiones, pólvora, ropa y otros bienes.

2.3.- El final de la guerra y el Tratado de París.

Una de las últimas batallas de la guerra fue la batalla de Yorktown (octubre de 1781). Las fuerzas inglesas al mando del general Cornwallis se rindieron y comenzaron las negociaciones. Los colonos enviaron sus representantes a París para negociar, y llegaron a un alto el fuego temporal durante el año 1782, finalmente se firmaría al año siguiente el Tratado de París.

En el Tratado de París (1783), Inglaterra reconoció la independencia de los Estados Unidos y le concedió los territorios de las antiguas 13 colonias, entre los Apalaches y el Mississipi. España recuperó la Florida.


3.- La Constitución de los EE. UU. (1787).

En el año 1787, se aprobó la Constitución de Estados Unidos, que sigue vigente en la actualidad varias enmiendas. Recogía los siguientes principios.


a)      Soberanía Popular.
b)      División de poderes: ejecutivos, legislativo y judicial.
c)      El ejecutivo dependería del Presidente de la nación, el legislativo del Congreso, y el judicial, del Tribunal Supremo.
d)     El sistema político adoptado fue la República federal: los distintos estados poseían autonomía para gobernarse por sí mismos, el gobierno con sede en la ciudad de Washington, se haría cargo de los 3 elementos en común: Política Exterior (Ejército), Hacienda (moneda e impuestos) y Constitución.